强化四种意识，建设和谐平安创新型学校
——在2006年春节教职工开学典礼大会的讲话
刘道德
各位教职工：
今天是正月初九，我代表校党委、校行政给大家拜个晚年，祝大家新
春愉快，合家欢乐,幸福安康！
刚才，副校长刘世国同志向大家通报了我校2006年工作计划，该计划
有三个特点：一、内容全面，涉及到学校的六个方面的工作：一是德育工
作；二是教学教研工作；三是教师队伍建设工作；四是新校区的建设工作；
五是党建、工会及妇联等工作；六是后勤和安全工作。二、具体实在，有
较好的群众基础和领导基础：去年放假前，校办根据校党委的要求，以书
面通知的形式对各处室制定2006年工作计划一事进行了安排部署，各党委
成员在分头召开分管部门主任会议进行讨论的基础上，形成了书面材料，
并在去年腊月二十二日上午召开的由所有党委成员、中层干部、年级主任
和党支部书记参加的校行政工作会上进行了交流，然后由学校修改、整合，
形成了我校2006年工作计划。这个计划经历了一个自下而上，然后自上而
下的产生过程，因而它具有较好的群众基础和领导基础。三、中心明确，
重点突出：整个计划紧紧围绕“办人民满意的学校，做人民满意的教师，
培养和谐发展的创新型人才”这一主题，是一个大力推进“名校工程、
名师工程、名生工程和民心工程” 、建设和谐平安创新型学校的具体实
施方案。
要落实学校计划，完成今年的各项工作，我们必须强化四种意识，即
质量意识、职责意识、安全意识和创新意识。
一、质量意识
办学质量是学校发展的生命，学校必须以质量求生存、求发展。襄樊
五中新校区的建设，是五中质量的放大；没有突出的办学质量，就不会有
学校的大发展。市委副书记杨祥义、市委组织部长马黎、市教育局长李菲
等领导多次强调襄樊五中在进行新校区的建设过程中，务必要进一步强化
质量意识,防止办学质量的下滑。
1、办学质量首先是教学质量，教学质量的好坏，体现在学校“五级目
标”的实施与实现。
首先，我们要进一步明确学校的五级目标，即数理化生学科奥林匹克
赛成绩、上清华北大学生人数、600分以上学生人数、一类大学上线率、上
省线率等五方面均要达到位居全省前列的水平。
其次，实现五级目标，要打通“六条渠道”：一是高考的主渠道；二
是奥赛保送及小语种选拔；三是自主招生；四是体育、美术、艺术特长生；
五是国防生；六是北大医学部。
同时，实现五级目标，还要做到两个防止：一是防止优生下滑，二是
防止教学“一刀切”。学校将不断完善教学质量考评制度，加大奖惩力度，
全面、科学地考查“五级目标”的落实情况。
2、办学质量除教学质量外，还包括服务质量。
一是干部对师生的服务质量。在其位谋其政，本届校党委将花大气力
打造“民心工程”，2005年新学生食堂的建设、教工家属院的改造、教工
集体福利的增加、乒乓球等各种师生活动的开展等均是“民心工程”的体
现；打造“民心工程”，重点要体现对教师的“三心”：对老教师有尊敬
之心，对中年教师有体贴之心，对青年教师有关爱之心。搭建平台，创造
条件，营造氛围，让每位教师都能在自己的岗位上闪光，在教书育人的事
业中实现自身的价值。我校实施“老带新”制度、要求领导干部和中老年
教师听青年教师的“入门课”、“达标课”，要求青年教师听老教师的
“示范课”、中年教师的“优质课”，大胆使用青年教师，并采取“带一
程”、“拉一把”、“促一下”等方式来培养他们，这就是对青年教师关
爱之心的具体体现。
二是职员对师生的服务质量：我们的服务宗旨是“主动、热情、节约、
周到，一切为了师生，一切为了教学”。我们要树立良好的服务意识，创
造浓厚的服务氛围，制定一套完善的对师生服务质量的奖惩制度。
二、职责意识
学校的职责就是按党的教育方针办学，教师的职责就是教书育人，传
道、授业、解惑。因此，有人提出，新时期教师仍然需要守住“两清”—
—清高和清贫。“清高”，就是人品高尚,即不媚俗，不追风，不同流合污；
结交有鸿儒、往来无白丁，教师作为社会上文化层次较高、价值取向理性
化程度较高的群体，我们结交的人群应与之匹配；“物以类聚，人与群
分”，结交与自己职业不匹配的人，参与打牌赌博等行为，是降低自己的
人格的表现。“清贫”是相对的，不是过去的“苦行僧”，而是有恰当的
标高;教师从事的是太阳底下最光辉的事业,应该做到甘于“清贫”,乐于奉
献。
教师最高境界——学高为师，德高为范，所以职责意识就是师德意
识。我们应在六个字上下功夫：
1、师爱：是教师对学生的爱，是师德的核心内容；就象农民爱土、
战士爱枪、司机爱车一样，教师爱生，天经地义；爱自己的孩子是人，爱
别人的孩子是神；爱好孩子是人，爱特殊孩子是神。正如一位教育家所
说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”教师对学生
的爱是一种只讲付出不记回报的无私的广泛的且没有血缘关系的爱。这种
爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到了这种感情，就会“亲其
师”，从而“信其道”。
2、公正：《基础教育课程改革纲要》指出：“教师应尊重学生的人格，
关心学生的个体差异”，“使每个学生都得到充分发挥”。这要求学校、
教师要讲教育公正性。公正是人类的永恒追求，校门口卧石上篆刻的“有
教无类”是孔子倡导的体现教育公正性的教育思想。我们在教育活动中应
从一下四个方面实践教育的公正性：一要公正合理对学生进行成才教育：
学习好——当学者，有文学特质——当作家，有体音美专长——当艺术家，
动手能力强——当创造英才，有经济头脑——当企业家；二要公正合理全
面地评价学生；三是对学生的“赏罚”要公正合理；四是公正合理地化解
学生之间的矛盾。教师通过自己的公正、无私、善良、正直的品质和做法，
能赢得学生的信赖和尊敬，有利于影响和激励学生完美人格的塑造。
3、自律：自律就是自己约束自己，教师要“为人师表”，就应该严
格“自律”，把教师道德准则和行为规范自觉地内化，做到言行一致。既
要言教，更要身教，身教重于言教。要学生不做的自己坚决不做，要学生
做到的自己首先做到。班主任要求学生早上出操，自己就应亲自到场，要
年级考勤就不正常；教师要求学生不要穿奇装异服，自己的穿戴就应美观、
得体、大方（韩国教师到学校必须打领带、穿西服）；教师在课堂上接打
手机，教师不参加升旗仪式等现象，就是教师不严格“自律”、不注重
“身教”的表现，有悖于“为人师表”的原则。
三、安全意识
学生是国家的未来和希望,他们现在是我们的学生, 将来是国家的栋梁。
保证他们在学校安全地生活、快乐地学习、健康地成长是每个教职工不可
推卸的责任。近几年来，全国各地学生安全事故频发，警钟长鸣。今年2月
16日，教育部向各地发出《教育部办公厅关于继续做好2006年中小学安全
工作的意见》要求地方各级教育行政部门和中小学校把加强中小学安全工
作摆到突出位置，强化管理，狠抓落实，积极防范各类校园安全事故的发
生。
学生安全包括人身安全、心理安全和财物安全。我们要进一步提高认
识，统一思想，坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识；
认真落实并不断完善我校的《突发事件应急预案》；通过多种形式的宣传
和培训，进一步提高全校师生的安全防范意识和能力；加强对学校各种设
施和工作细节的检查，切实做好防火、防毒、防电、防病、防盗及预防其
他治安、交通事故等工作。
四、创新意识
在2006年1月9日召开的全国科学技术大会上，部署了实施《国家中长
期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》，确定了“自主创新、重点跨
越、支撑发展、引领未来”的指导方针，提出了建设创新型国家的总体目
标。
自主创新是上述十六字方针的核心，是科技发展的灵魂，是一个民族
发展的不竭动力，是支撑国家崛起的筋骨。对于一个学校来说也是一样，
百年五中要在新时期保持强劲的发展势头，必须通过进一步牢固树立创新
意识，建设创新型学校。实现建设创新型学校这一目标，必须做到以下几
点：第一，确立方针，即依靠创新支撑学校教育教学事业的发展；第二，
营造氛围，即营造良好的创新氛围，使自主创新成为全校师生员工的一种
普遍行为，使培养创新型人才成为大家共同追求的目标，形成一个建设创
新型学校的社会基础；第三，制定制度，即逐步制定一套科学完善的创新
奖励制度，这是自主创新的保证；第四，拓宽渠道，即全面打通原始创新、
集成创新和消化吸收再创新三种渠道。我们要激励全校师生员工充分挖掘
自身的原始创新潜能；重视个人与个人、学科与学科、部门与部门之间创
新能力的有机融合，形成强大的集成创新能力；加强学习和引进，形成消
化吸收再创新能力。
同志们，让我们团结一致，同心协力，为建设和谐平安创新型的襄樊
五中而努力奋斗！
