不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？

         高一物理组    宋学平

    今春，学校开展了轰轰烈烈的“课内比教学”活动。作为其中的一员，我经历了两个多月的上课、听课和评课，深深感触到这次赛课，不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们回味无穷…… 

    一、课内比教学给老师们搭建了一个展示自我的平台。  　　

    俗话说，教学有法，但无定法。从教多年的教师们都摸索出了一套独特的教学方法，形成了自己独特的教学风格，特别是他们对学生的指导各具特色，各有千秋。有的重视对学生的演示指导，有的重视对学生实际运用能力的培养，有的重视学生的互相交流。在参加这次课内比教学活动的过程中，我领略到了崭新的教学理念，看到了老师们制作的精致的课件作品，先进的教学手段，扎实的教学功底，课堂教学效率的最大化，师生角色的转换；看到了一个个热爱教育事业，沉潜务本，爱岗勤奋，致力于教学研究的人；看到了沉醉在更新教学理念，转变教学方式，探究学法指导，设计优化学习过程的状态下的人；看到了教学比武带来的教师专业素质的再磨炼再提高；看到了一个个老师对活动的积极参与与热情，他们比谈听课的感受，比谈评课的感悟，比谈听课的门道，比谈诱发的思考；看到了比教学的老师谈课堂教学的得与失，反思教学过程，更新教学理念，在尝试中造就，在造就中提高，在提高中成长，努力铸就新一代名师。　　

    二 、课内比教学给老师们搭建了一个互相交流的平台。　　

    课后，教师们互相讨论自己上课的体验、收获和不足，都能听取其他教师的意见或建议，争取进一步完善不足提高自己的教学水平。我认为开展课内比教学，不仅能够增强广大教师的教学能力，更能为青年教师的成长搭建一个很好的舞台。随着比教学活动的展开，我深深地体会到要教好书，不能放弃学习与磨炼。深知教亦无涯，学无止境，课堂教学永远是一门会让人遗憾的艺术，它鞭策着每一位老师不懈地追求教育真谛。　

    三、课内比教学给我们搭建了一个反思自己的平台。　　

    一直认为自己讲课水平还可以，结果是“不比不知道，一比吓一跳”，感觉到自己跟其它老师相比，存在着很大的差距，需要利用业余时间不停地去给自己“充电”——多看教育理论书籍，多了解各方面的知识，多积累。学校所有的教学、教研活动，应该认真地去参加。不仅需要诚心听取别人对自己不足之处的指正，而且还要虚心吸取他人的可取之处，弥补自己的不足。俗话说“取人之长，补己之短”，自己的教学方法再好，也只能是自己的一孔之见，需要博采众长才能进行更有效的教育教学活动。在这次“课内比教学”活动中,我经常问自己“如果这节课让我来上，我会怎么上?”“教无定法，重在得法，贵在用法”。

     教师扎实的基本功和自身的素养的提高需要不断学习、积累。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学中，本着吃透教材，研究学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长。

     纵观课内比教学，一是优化了课堂结构，二是提升了教师品味。它是创建高效和谐新课堂，提高教学质量，造就一代名师的一项行之有效的活动。