把过程做实  把细节做细

         ——高一数学“比教学”总结

           备课组长    杨青林

    在省、市、学校领导的大力倡导下，历时两个多月的高一年级第一、第二阶段的课内比教学活动已告一段落，大家都觉得这次活动开展得非常及时，对促进青年教师成长，进行新课程教学交流起到了很好的推动作用。现将赛课情况总结如下：

一、讲课安排及听课、评课情况

    本次课内比教学活动是根据年级组安排进行的。首先抽签决定讲课顺序，确定每位老师讲课班级、时间、内容，并上报给年级组，每周把上课教师上课时间和班级公布在办公室黑板上，整个活动井然有序。

    虽然刚刚开学大家教学任务比较繁重，但本次活动各位老师参与听课的积极性较高，全组15位老师都听课12节以上，同时听课质量较高，有教学过程记载，有教学意见反思。评课也比较扎实到位，既有讲课老师简单说课，又有各位老师点评交流，还有大家的热烈讨论，既肯定优点，又指出缺点，共同进步。

二、赛课质量简析

    每一位老师都做了认真准备，教学设计方面都力图突出学生的主体地位。具体有以下几个特点：

   （1）课堂教学各具特点，百花齐放。如段仁保老师的课激情四射，整个课堂设计合理，环环相扣，通过典型例题分析解题技巧和方法。又如高云老师的课，课堂的各环节的导入都颇下功夫，设计语言用心，学生学习轻松愉快。严拥军老师细致，分析到位，王顺治老师风趣幽默，贺俊杰老师讲练结合，解题巧妙。

    ②中青年组教师在本次比教学中崭露头角，让人耳目一新。经过几年的锻炼，教学基本功有很大的进步。如李冲、肖计雄、毕祥娟、王汉娇、周昧等青年教师，不论是在课前准备方面、教学设计方面还是在上课的过程中，他们都能较好地把握好教师的角色。万小刚老师讲课思路清晰，潜力很大。

    ③学生的主体地位得到充分的体现。如王毅老师的课，课堂上学生的活动面达到了95%以上，充分调动了学生的积极性，气氛活跃。教师自始至终都在扮演一个指导者的角色，符合新课改的教学理念。

    ④能紧扣学考和高考，将教学重心落到实处。如刘波、任健老师的课，能准确把握学科考纲的要求，对近年来的升学考试题有深入研究，具有较强的针对性；降低了教学重心，能面向全体学生，体现了抓学考必须从最后一名学生抓起的宗旨。

三、不足之处：本次的整体表现都不错，认真、有思想、有创新精神，表现出较大的热情，但在课堂即时评价与归纳总结提升、现代教学手段运用等方面还有待进一步提高。

四、成绩结果

    根据年级组规定，经全组老师投票，我组李冲、肖计雄两位老师进入第二轮，肖计雄老师被推荐参加襄阳市比赛，成绩名列全市前茅。