宽严相济 共同进步
——襄阳五中2011届文科班优秀班主任王凌老师在经验交流会上的发言
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家上午好！首先感谢各位给了我这个讲话的机会，今天在这里发言使我倍感荣耀倍感兴奋当然也倍感紧张。在座的各位都是专家，许多班主任都比我优秀。因此谈经验介绍颇有班门弄斧之嫌。我就讲讲做班主任的一点心里话吧。
在今年的高考中，我们高三（1）班确实取得了骄人的成绩。有数据为证：我班高考考核一档线指标3.6个，平时考核一档线指标7.2个，而最后的高考我班应届一类重点大学上线人数为16个。是高考指标的四倍多，平时指标的两倍多。巧合的是，同2009年一样，在一类考核指标居中等的情况下比同类班级的第二名都高出四人之多！至于班级各档总体成绩更是遥遥领先！
在这里，我要跟大家说明的是高三（1）班辉煌成绩的取得绝对不是我一个人的功劳！这是我们高三（1）班全体师生共同努力的结果！尤其是我们这个精诚团结、无私奉献的教师团队。他们是：语文老师胡容兰，数学老师俞松，英语老师李玲，政治老师李恒，地理老师陈祖彪，体育老师陈顺波。是他们成就了高三（1）班辉煌的高考成绩！
说实话，谈经验真有些勉为其难。我还清楚的记得n多年前我们亲爱的赵冬玲老师在老五中的一次大会上说过的一句话：“五中是一个人才爆炸的地方！”，真有同感呀。在这人才爆炸的报告厅我也只能谈点体会（因篇幅需要，只作摘录——编者注）了，算是抛砖引玉。
我认为做好一个班主任需要把握好以下几点：
一．理想的旗帜高高飘扬。
作为一个班主任，你一定要让学生心怀民族、心怀国家、心怀天下！也就是说你要让他仰望星空，让他有雄心壮志。你也不要认为平行班的孩子能谈什么理想？他们谈得是手机，是mp3,是动漫，是网络，是游戏……其实不然。他们也有理想，当你把沉睡于他们心底的理想之火轰轰烈烈点燃之时也就是你的班级管理顺畅之时。
二．爱心的滋润无所不在。
温总理说过“对老师来说，没有爱就没有教育”， 这话不仅很精辟、而且一语道破了教育的真啼。教育是爱的事业，这种爱，不同于父母之爱子女。这是一种对祖国的爱，对民族未来的爱在教师身上的体现。是一种无私的爱，不求回报的爱。怎样才做到真正对学生的爱?首先要相信学生，相信每个学生都能成才。其次是要理解学生，理解学生的需要：学习的需要、休息的需要、玩儿的需要、交友的需要，特别是人格尊严的需要。怎样做到理解？我认为要善于倾听，倾听学生的心声，同时要把老师的心声和学生交流。我的策略是：“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生。总之，教育是天底下最阳光的事业，你一定要用爱的阳光雨露去滋润学生的心田而不是用急功近利的冰风去扫灭学生希望的明灯！
三．制度的约束必不可少。
俗话说：“无规矩不成方圆”。一个班级如果没有规范的制度和严格的纪律做保障是无法成为一个优秀班集体的。我做班主任历来很重视制度建设。从宏观上讲，学校的制度和规范那是必须要遵守的；从微观上讲，本班的班规和契约可能更符合班级管理实际。要以公正的原则和铁的手腕来保证制度落实和纪律整顿。
四．团结的力量战无不胜。
作为班主任必须要有团结合作的意识，应当把全班师生的力量凝聚起来。既要团结课任老师，还要团结学生，更要引导形成并维护好良好的师生关系。课任老师是班级教学的灵魂，班主任的信任、亲和、真诚以及坦诚的交流会增加他们工作的热情和动力，反之你的清高、埋怨、责备只会让事情更糟，因为你毕竟不是领导。对于学生，我更是极力倡导他们的团结。还有，良好的师生关系对教与学是非常重要的。学生敬其师亲其师才会信其道。
当然，做班主任的感悟还有很多。诸如：常把微笑镶脸上；常把表扬挂嘴边；对学生说到做到，率先垂范，以身作则；用周记与学生沟通，了解班情；用文体活动凝聚学生；对学生及时进行学法指导，定期进行学习经验交流，做学习型班主任、智慧型班主任等。由于时间关系不再一一展开。
总之，班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作，它不仅要劳力更要劳心。只要你从点滴做起，从小事做起，不求能做出一番惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值，我想我们是一定可以从班级管理中找到乐趣的。或许我们是失去了很多，但我们无怨无悔，因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业！
以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请各位老师批评指正。
附编者言：
气势生于对集体的认同，规范生于对制度的肯定。王凌老师的宽严相济是水，也是火；是锤，也是棉。爱的滋润让同学们对集体有了莫大的认同感——在温润的水中，在柔和的棉中，孩子们心存感动爱我集体怎能不气势如虹？严的约束让同学们对集体有了维护的自觉性——在猛烈燃烧的火中在质感的锤下，孩子们自觉修护我行为修护我集体怎能不规范至每一处？当生活有了向上的追求，当学习有了规范的约束，王凌们将无往而不胜！五中也将因此而无惧未来！
