上课认真听下课补笔记
襄阳晚报 2013年05月23日
史翔坤,襄阳五中毕业生，我市2011年高考文科状元，现就读于北京大学国际政治学专业。
史翔坤倾向于上课用脑子记，下课补笔记，即上课时仔细听讲，把重点、要点记在脑子里，课后再把重点、要点详细写在笔记本上。“休息时，我喜欢翻到笔记本的最后一页，然后按照时间编时间线。比如，从1500年开始编时间线，看自己能写到哪一年。历史是连续的，年代与人物、事件等有着千丝万缕的联系。如果记不住具体的年代，我就会想在这个年代发生的事和事件中参与的人，最后推算出时间。”史翔坤说。
高三学习任务紧，压力大，史翔坤通过体育课缓解压力。考前，他学会了打篮球，“我喜欢那种拼抢、奔跑、起跳的感觉，更享受流汗的过程。”史翔坤提醒，打篮球时，动作幅度不要过大，以防受伤，影响备考。
快乐学习不熬夜
襄阳晚报 2013年05月18日
王震霆，襄阳五中毕业生，2011年高考时以707分的成绩夺得全省理科状元，现就读于清华大学经济管理学院。
“劳逸结合，感到学得很难的时候要沉住气，不要急躁。”王震霆说，高考前，他特别喜欢做一些数学和物理方面的难题，并下功夫把它们研究透。“不要想考试的结果，专注于过程，把高考当成普通考试来考。高考冲刺这段时间，一定要快乐学习，不要熬夜。”在王震霆看来，学校安排的学习时间已经足够，只要好好利用，没必要再额外加班加点。正是这种良好的学习状态，成就了他的高效率。他说：“高考前要保持好作息规律，不要考前恶补，这不仅影响第二天的学习，还影响身体。”
王震霆介绍，他做对一个难题时，会用哈哈大笑来缓解自己的情绪。他认为，高考冲刺阶段学习任务较重，适当的情绪发泄能让自己保持一个平和的心态。他建议，备考中感到压抑时，考生可以打打篮球，“不仅宣泄情绪，还能放松身心”。
在总结中提升自我
襄阳晚报 2013年05月16日
郑剑宇，襄阳五中毕业生，2012年高考他以686分的成绩夺得全市理科状元，现就读于北京大学光华管理学院。
“进入高三后期，复习主要是一种重复，包括老师对于重点的反复强调，包括各种题型的反复训练。很多同学的确对这种形式有一些意见，然而在高三后期，最重要的事情就是对于之前阶段的学习的总结和强化。”郑剑宇认为，冲刺阶段时间有限，一味地去追求做新题往往成效不高。一方面是同学们自己去找题目做往往不能切中重点；另一方面是老师对于重点的把握会比考生强得多，与其自己孤军奋战，不如跟着老师走。
郑剑宇说，高三后期重点在于跟着老师认认真真地“重复”，或者说，总结。总结需要自己的梳理，也需要老师的引导。“自己要做好重难点的总结，错题本的‘扫荡’，答题模式的规范。与此同时，也别忘了时常和老师交流。后期的考试很多，我们称之为小测。”郑剑宇建议，在对小测梳理总结之后，一定要找到老师，问一问自己这个试卷中的问题。这些问题包括自己对于试卷的把握，某些失分点的考场思考模式，对于复杂问题的思维过程。这些备考策略只能从老师那里获得。
